Digitální kompetence nejen v 5.B

Když dnes procházím městem a míjí mě dnešní generace mladých lidí, je jasné, že doby nesmělého nahlížení na mohutné počítače jsou dávno pryč.

I když mohu jakkoli litovat generace, kterým chybí vrstevnická i mezigenerační komunikace a často schopnost soustředění či uznání druhých, je jisté, že učit dnešní děti vyžaduje zcela jiný přístup.

A jak si vedeme? V páté třídě už děti zažívají první úspěchy a zdokonalují se ve využívání technologií k učení. Fixují si pravidla a podmínky etického využití technologií. Prezentace pro spolužáky připravují v aplikaci Canwa, zkouší citovat zdroje a od využití obrazových materiálů postupují k animacím apod. Zkrátka krůček po krůčku se zdokonalujeme a odhalujeme příležitosti k posunům v dovednostech práce s digitální technologií.

Ve druhé třídě nezůstali pozadu. S tabletem jsme vyrazili odhalovat názvy jarních rostlin přímo do přírody a třídili jsme organizmy podle společných znaků.

A co je na tom nejlepší? Děti pracují s opravdovým nasazením.