Učitelé v pohodě = žáci v pohodě

Zaměřili jsme se na několik klíčových témat.

• Co dělá žák, který se chce učit,
• co dělá učitel, který chce naučit a
• co dělá asistent, který podporuje žáka i učitele.

Při dnešním setkání bylo hlavním tématem formativní hodnocení s lektorkou Petrou Vallin z Univerzity Karlovy. Učitelé se seznámili s různými strategiemi a nástroji, jak pomocí formativního hodnocení získat průběžnou zpětnou vazbu od žáků a na jejím základě upravit svoji výuku. Cílem je, aby každý žák mohl dosáhnout maximálního pokroku ve svém učení.

Naše škola klade dlouhodobě velký důraz na profesní rozvoj našich pedagogů a na to, aby žáci získali co nejlepší vzdělání. Jednou z cest může být právě formativní hodnocení.